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學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)及上級(jí)教育部門關(guān)于本學(xué)期的工作要求。立足新時(shí)代教育發(fā)展新方位，緊扣高質(zhì)量發(fā)展主題，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化育人體系，在師資建設(shè)、課程創(chuàng)新、德育實(shí)踐等方面精準(zhǔn)發(fā)力，切實(shí)辦好人民滿意的教育，為新學(xué)期各項(xiàng)工作開展筑牢思想根基與行動(dòng)指南。
一、錨定黨建引領(lǐng)，聚力提質(zhì)增效
（一）繼續(xù)深化理論武裝
嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》臺(tái)賬，認(rèn)真落實(shí)第一議題制度，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果，鞏固學(xué)習(xí)教育成果。牢牢抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，修訂《理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》，建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，全面提升班子成員的理論水平和黨性修養(yǎng)。
（二）全面完善組織建設(shè)
1.嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于嚴(yán)格和規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度的實(shí)施辦法》，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度。支部要按照“四有”的原則，結(jié)合主題教育讀書班沙龍、理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)和班子成員講黨課等形式，每月開展至少1次主題黨日活動(dòng)。
2.持續(xù)落實(shí)“11566”黨建工作模式，聚焦支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，突出“嚴(yán)”執(zhí)行。進(jìn)一步完善黨支部各項(xiàng)工作制度和工作流程，定期召開黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)推進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作重點(diǎn)，建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。聚焦能力建設(shè)，實(shí)施“細(xì)”考核，以“打造過硬黨支部”為目標(biāo)，以爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)黨支部為抓手，細(xì)化落實(shí)黨員積分管理制度，深入推進(jìn)“五化”建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)示范黨支部。
3.深化“一校一品”黨建品牌建設(shè)
實(shí)施黨支部建設(shè)“強(qiáng)基固本”行動(dòng)，著力推進(jìn)組織覆蓋、黨建活力、黨務(wù)力量、基礎(chǔ)保障“四個(gè)提升”，深入推進(jìn)黨員骨干教師“雙培養(yǎng)”,搭建落實(shí)載體，充分發(fā)揮建設(shè)模范黨員工作室作用，打造黨員教育新陣地。
4. 打造過硬干部隊(duì)伍
深入實(shí)施《青島六中干部“提能工程”三年行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)干部深入基層“六個(gè)一”工作要求和“六個(gè)一線”工作法，完善干部評(píng)價(jià)考核方案，全力培養(yǎng)造就一支堪當(dāng)發(fā)展重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
(三)持續(xù)凈化政治生態(tài)
落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”要求，加強(qiáng)警示教育，以清廉校園建設(shè)為抓手，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)。以強(qiáng)化陣地建設(shè)為載體，發(fā)揮廉潔文化館教育作用。高度重視教師師德失范問題，嚴(yán)禁黨員教師觸碰底線。
(四)牢牢把握黨意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，定期摸排學(xué)校政治安全及穩(wěn)定情況，對(duì)一些易引發(fā)敏感輿情的苗頭性傾向性問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置。加強(qiáng)校園管理，查處和防范校園傳教活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和各類思想陣地的管理，持續(xù)發(fā)揮思政課程和課程思政的主渠道、主陣地作用，依托優(yōu)秀黨員教師工作室，牢牢把握意識(shí)形態(tài)陣地，落實(shí)“一會(huì)一報(bào)”和“一事一報(bào)”上報(bào)制度。加強(qiáng)各類專題教育教材和讀本進(jìn)校園管理，把好教材政治關(guān)、科學(xué)關(guān)、適宜關(guān)。
(五)更加注重督查反饋
結(jié)合教育教學(xué)中心任務(wù)，繼續(xù)通過教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)、清廉校園建設(shè)等重點(diǎn)督察督辦工作，進(jìn)一步梳理督查督辦問題清單，通過完善閉環(huán)管理模式，持續(xù)跟蹤調(diào)研達(dá)到預(yù)期效果。持續(xù)做好校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理、教輔材料征訂、校服征訂等重點(diǎn)工作的監(jiān)督檢查。加強(qiáng)督查結(jié)果的警示和運(yùn)用，更加注重系統(tǒng)集成、協(xié)同高效，狠抓督查督辦、反饋優(yōu)化、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和經(jīng)驗(yàn)推廣的后續(xù)發(fā)展模式，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，推動(dòng)問題整改與經(jīng)驗(yàn)推廣并行。
二、實(shí)施美育浸潤(rùn)，推進(jìn)全環(huán)境立德樹人，培育全面發(fā)展時(shí)代新人
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)全員育人
開設(shè)專家講座，組織德育工作研討、育人故事撰寫、主題班會(huì)課觀摩、帶班育人方略分享。構(gòu)建班主任梯隊(duì)培養(yǎng)體系，發(fā)揮名班主任工作室引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)骨干班主任和新秀班主任培養(yǎng)，組織參加青年班主任基本功、班主任能力、班主任優(yōu)質(zhì)課比賽。開展全員德育培訓(xùn)，召開全員育人工作推進(jìn)會(huì)，深入推進(jìn)全員育人導(dǎo)師制落實(shí)落細(xì)，利用導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提升教師育人水平。
（二）深化五育融合，豐富“以美育人·尚美潤(rùn)德”德育課程體系內(nèi)容，塑造立德樹人新格局
1.以美潤(rùn)德——思政和主題教育類課程
實(shí)施全環(huán)境立德樹人，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，落實(shí)思政課“三進(jìn)”有關(guān)要求，開展“立志報(bào)國(guó)，挺膺擔(dān)當(dāng)”主題教育活動(dòng)，組織收看紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)。利用“國(guó)旗下演講”及主題班會(huì)、櫥窗、廣播，開展精神文明建設(shè)及校園文化活動(dòng)宣傳。開展“我們的節(jié)日”系列教育活動(dòng)；加強(qiáng)法治教育、感恩教育、廉潔養(yǎng)成教育。規(guī)范做好新團(tuán)員發(fā)展，開展豐富多彩的團(tuán)員教育活動(dòng)。
2.以美修身——習(xí)慣養(yǎng)成教育類課程
加強(qiáng)行為習(xí)慣教育，細(xì)化常規(guī)管理要求，完善日常量化考核方案，改進(jìn)學(xué)生會(huì)值周檢查方式，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。注重生活習(xí)慣養(yǎng)成，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，以開學(xué)后的“五個(gè)第一次”和行為習(xí)慣強(qiáng)化月為抓手，加強(qiáng)文明禮儀、體育運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；加大儀容儀表和手機(jī)管理的檢查力度。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，落實(shí)課堂常規(guī)要求，做好考前誠(chéng)信教育，規(guī)范“雙姿”，抓好自習(xí)課自學(xué)能力培養(yǎng)。
3.以美健體興藝——校園節(jié)日社團(tuán)類課程
深入實(shí)施美育浸潤(rùn)行動(dòng)，結(jié)合“十個(gè)一+N”項(xiàng)目，策劃組織讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)。發(fā)揮美育特色學(xué)校優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類文體比賽活動(dòng)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
4.以美致遠(yuǎn)——生涯規(guī)劃指導(dǎo)類課程
依托生涯規(guī)劃課程，通過社會(huì)課堂、研學(xué)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃管理，明確職業(yè)發(fā)展方向；加強(qiáng)與高校及美術(shù)館、設(shè)計(jì)院等合作，通過專家講座、學(xué)科融合等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)全體教師的生涯規(guī)劃指導(dǎo)培訓(xùn)，提高生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，結(jié)合全員育人導(dǎo)師制，為每一位學(xué)生未來的規(guī)劃發(fā)展奠基。
5.以美促勞——?jiǎng)趧?dòng)志愿實(shí)踐類課程
探索形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的勞動(dòng)教育模式。組織高一學(xué)生開展學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理和校園環(huán)境衛(wèi)生清掃；設(shè)置“家務(wù)勞動(dòng)清單”，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；以“城市美化師”“夕陽再晨”“守護(hù)海洋”等項(xiàng)目為主要內(nèi)容，走進(jìn)社會(huì)開展志愿服務(wù)和研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
（三）完善家校合作平臺(tái)，形成校家社教育合力
健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，積極推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)。強(qiáng)化家庭教育師資隊(duì)伍培養(yǎng)，開展班主任家庭教育指導(dǎo)能力培訓(xùn)，高質(zhì)量普及“五步教學(xué)法”家庭教育課程。組織家長(zhǎng)觀看“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”，常態(tài)化開展“家校面對(duì)面”活動(dòng)和家訪工作，分層次開好各階段家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織建設(shè)，密切家校合作。邀請(qǐng)家庭教育專家開設(shè)家庭教育講座；開展家長(zhǎng)進(jìn)校園，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，開發(fā)家長(zhǎng)及社會(huì)課程資源，豐富家校合作課程內(nèi)容。
（四）抓好體衛(wèi)藝和心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
1.實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康提升行動(dòng)。
加強(qiáng)體育教研集備，將體測(cè)項(xiàng)目訓(xùn)練納入體育課程，全面落實(shí)學(xué)生每天在校中等及以上強(qiáng)度體育鍛煉不少于1小時(shí)和“綜合體育活動(dòng)不低于2小時(shí)”，開展秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過學(xué)生社團(tuán)組織系列體育競(jìng)賽活動(dòng)，假期設(shè)置體育家庭作業(yè)，養(yǎng)成停課不停練的習(xí)慣。全力做好體質(zhì)健康抽測(cè)工作，開展體質(zhì)健康專項(xiàng)補(bǔ)弱，確保合格率保持在95%以上的同時(shí)力爭(zhēng)完成市教育局優(yōu)良率考核目標(biāo)。
2.實(shí)施學(xué)生視覺健康提質(zhì)行動(dòng)。
落實(shí)“陽光亮眼”計(jì)劃，加大視力保護(hù)的宣傳教育，認(rèn)真做好眼保健操和陽光亮眼操，做好視力檢測(cè)工作，有效控制學(xué)生視力不良率；持續(xù)做好傳染病防控工作。
3.實(shí)施學(xué)生心理健康促進(jìn)行動(dòng)。
深化教醫(yī)協(xié)同，強(qiáng)化心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)和班主任心理專題培訓(xùn)，開展在校生心理健康篩查，做好未成年人健康成長(zhǎng)心理援助工作，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)常態(tài)化工作，針對(duì)特殊學(xué)生群體加強(qiáng)心理早期干預(yù)，貼近學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。
三、加強(qiáng)精致化教學(xué)管理
（一）隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)增效工程
1.推進(jìn)青島六中“名師工程”建設(shè)。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，優(yōu)化青島六中 “名師工程”建設(shè)梯隊(duì)，定目標(biāo)，量身制定各自發(fā)展路徑。本學(xué)期召開青島六中第二屆名師工作室總結(jié)會(huì)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，進(jìn)行青島六中第三屆名師工作室組建工作和啟動(dòng)儀式。
2.推進(jìn)“骨干教師”專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)開展青島六中第五屆骨干教師常態(tài)課展示活動(dòng)月活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平。鼓勵(lì)骨干教師參加市級(jí)及以上教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
3.推進(jìn)“新任教師”和“新秀教師”培養(yǎng)。落實(shí)“青藍(lán)”工程，為每位青年教師安排學(xué)科、班主任、思想三位導(dǎo)師，師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)有效落實(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；徒弟每周至少聽?zhēng)煾祪晒?jié)課，做到先聽課后上課。本學(xué)期開展入職三年內(nèi)青年教師匯報(bào)課。
4.采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”培訓(xùn)機(jī)制。聘請(qǐng)專家進(jìn)校，對(duì)教師分層分類精準(zhǔn)培訓(xùn)和梯隊(duì)發(fā)展指導(dǎo)，多渠道提高教師的專業(yè)水平。鼓勵(lì)教師積極參加市級(jí)及以上教研活動(dòng)、校際交流等，外出學(xué)習(xí)教師返校后學(xué)科須組織專題教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，最大化發(fā)揮外出學(xué)習(xí)效益，進(jìn)一步整體提升教師專業(yè)水平。
（二）教學(xué)常規(guī)提質(zhì)增效工程
1.轉(zhuǎn)變課堂模式，構(gòu)建高效課堂。全面深化推行符合新高考要求的“情境化版塊式小組合作探究”課堂教學(xué)模式,即“創(chuàng)設(shè)情境、問題驅(qū)動(dòng)、自主探究”教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位,打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，各學(xué)科教研組要探究符合學(xué)科特色的高效課堂模式，每學(xué)科要進(jìn)行學(xué)科特色教學(xué)法校內(nèi)公開展示課至少一節(jié)，期末上交學(xué)科特色教學(xué)法電子稿。
2.強(qiáng)化教研和集備管理。落實(shí)每周集備、每月教研，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好活動(dòng)記錄。對(duì)教案、學(xué)案等采取“三層檢查模式”，要求備課組長(zhǎng)每周查一次，教研組長(zhǎng)每月查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，做好相關(guān)記錄。教務(wù)處每月總結(jié)反饋一次。
3.加強(qiáng)課堂常規(guī)管理。落實(shí)《青島六中課堂教學(xué)常規(guī)》制度，規(guī)范課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)：二分鐘鈴要到崗、清點(diǎn)學(xué)生數(shù)、課堂禮儀、關(guān)注和尊重每一個(gè)學(xué)生、積極調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生投入學(xué)習(xí)、努力打造高效課堂。
4.發(fā)揮聽評(píng)課的有效診斷作用。落實(shí)聽評(píng)課管理制度，突出干部聽課實(shí)效性，發(fā)揮學(xué)科組聽課互動(dòng)診斷作用。要求教師每周聽本學(xué)科課1節(jié)以上，青年教師每周2節(jié)以上，規(guī)范完成聽課筆記。教務(wù)處隨機(jī)抽查、反饋。
5.加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌，提升作業(yè)質(zhì)量。分層布置作業(yè)，作業(yè)布置力求做到“四精”：精選、精講、精練、精批?！八谋亍保河辛舯厥?、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改。教務(wù)處隨機(jī)抽查、反饋。
6.以診斷促教學(xué)提升。提倡學(xué)科進(jìn)行單元診斷和階段性診斷，組織教師充分研究學(xué)情和考情，做好方法指導(dǎo)和方向引領(lǐng)，做好分層輔導(dǎo)。期中和期末召開各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，抓好教學(xué)數(shù)據(jù)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向，一生一策，充分發(fā)揮考試的診斷、導(dǎo)向、引領(lǐng)作用。做好本學(xué)期高二語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理五學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試工作，確保學(xué)科的合格率和優(yōu)良率。
（三）教學(xué)研究提質(zhì)增效工程
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)制定本組發(fā)展規(guī)劃，在教學(xué)模式、高考研究、學(xué)科特色教學(xué)法等方面取得突破性進(jìn)展。各學(xué)科進(jìn)一步完善“五段一體”式備考方案，落實(shí)一年高考，三年備考。藝考新政背景下，高考各學(xué)科備考從高一開始，三個(gè)年級(jí)教師同步參加高三全市期初考試，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》及說明，研究山東省近六年新高考試題真題，整體提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
2.進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力研究。教研、集備過程充分研討教情、學(xué)情，研究更高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，在預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)等全環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加主動(dòng)高效地進(jìn)行深度學(xué)習(xí)；研究尖優(yōu)生、后30%學(xué)生提升策略。教研、集備優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全校展示推廣。
3.抓好抓實(shí)科研，進(jìn)一步提高全校教師的科研意識(shí)和水平。進(jìn)一步完善省市級(jí)等八項(xiàng)課題的推進(jìn)研究；繼續(xù)推進(jìn)校級(jí)小課題研究，力爭(zhēng)更多的校級(jí)課題成長(zhǎng)為市級(jí)以上研究課題；倡導(dǎo)教學(xué)法總結(jié)，力爭(zhēng)在省市級(jí)教育教學(xué)成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
4.信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)賦能教學(xué)。充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，提高教學(xué)效率和水平。積極打造具有我校辦學(xué)特色的科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室，開展人工智能輔助教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步打造數(shù)字化智慧校園。
5.落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革標(biāo)準(zhǔn)。將教育教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果、學(xué)考成績(jī)、高考成績(jī)、師德師風(fēng)、工作紀(jì)律、主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)工作等方面的表現(xiàn)，作為職稱評(píng)聘、崗位晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、日?？己恕⒛杲K考核等方面的重要考量因素。 ?
（四）課程體系提質(zhì)增效工程
1.實(shí)施分層教學(xué)，推進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)弱課程體系建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)“強(qiáng)基”（培優(yōu)）“啟航”（補(bǔ)弱）工程，健全培優(yōu)補(bǔ)弱課程的實(shí)施方案、校本課程教材體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
2.豐富學(xué)科課程體系，按照“國(guó)家課程校本化，校本課程特色化，特色課程專業(yè)化”的課程思想，每學(xué)科梳理出符合美術(shù)生學(xué)情的校本課程，本學(xué)期末上交，納入青島六中校本課程資源庫(kù)中。
3.繼續(xù)加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外兄弟學(xué)校以及高校的交流合作，豐富學(xué)校特色課程體系、開闊師生視野。
（五）高考研究提質(zhì)增效工程
1.重視高端引領(lǐng)
高三教師要落實(shí)“一輪復(fù)習(xí)知識(shí)梳理成體系、二輪復(fù)習(xí)能力提升重方法、三輪復(fù)習(xí)融會(huì)貫通重策略”復(fù)習(xí)總要求。各科邀請(qǐng)學(xué)科教研員等專家進(jìn)校、進(jìn)集備組、進(jìn)課堂指導(dǎo)，提供高端引領(lǐng)。
2.重視學(xué)習(xí)傳承
高三期初年級(jí)要召開新老高三對(duì)接交流會(huì)，各教研組要召開學(xué)科新老高三對(duì)接交流會(huì)。高三教師要吃透新高考理念及命題的依據(jù)，分析近六年高考試題尤其是山東省高考真題，研究高考雙向細(xì)目表，研做各地模擬題，把握好高考復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性，注重基礎(chǔ)夯實(shí)、學(xué)法指導(dǎo)、思維建構(gòu)和核心素養(yǎng)。
3.重視學(xué)情分析，落實(shí)好一生一策
（1）結(jié)合去年高考經(jīng)驗(yàn)，組織落實(shí)好高三文化課全市期初調(diào)研檢測(cè)，省美術(shù)統(tǒng)考模擬考試，山東省美術(shù)統(tǒng)考和?？嫉裙ぷ?。
（2）建立高三學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)。通過9月文化課市統(tǒng)考，美術(shù)模擬考試，召開班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，結(jié)合高一高二成績(jī)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，形成學(xué)業(yè)成長(zhǎng)檔案，掌握學(xué)生成績(jī)的整體發(fā)展和動(dòng)態(tài)變化，查找學(xué)生潛力學(xué)科和學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，關(guān)注優(yōu)生、文化課邊緣生和美術(shù)邊緣生，結(jié)合全員育人導(dǎo)師制，將目標(biāo)學(xué)生分配給學(xué)科任課教師和干部，進(jìn)行激勵(lì)。
四、深挖特色優(yōu)勢(shì)，助力品質(zhì)立校（美術(shù)）
（一）深化教研創(chuàng)新，優(yōu)化課程內(nèi)涵
1. 精研核心課程：組織教研組深入研讀最新藝考政策與課標(biāo)，聚焦速寫、素描、色彩等核心課程。依據(jù)上學(xué)期考評(píng)反饋，動(dòng)態(tài)優(yōu)化各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與訓(xùn)練重點(diǎn)。成立專項(xiàng)小組（集備組長(zhǎng)、骨干教師），10中旬匯總分析歷年試題優(yōu)秀試卷與前沿信息，為教學(xué)提供精準(zhǔn)支撐。
2. 開發(fā)特色課程：在夯實(shí)校本課程基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推廣已見效的特色課程模式。鼓勵(lì)教師基于專長(zhǎng)申報(bào)開發(fā)創(chuàng)新微課程以及人工智能課程，并分享“優(yōu)課”經(jīng)驗(yàn)。
3. 完善考評(píng)機(jī)制：規(guī)范“階段性習(xí)作匯報(bào)展”頻次，每學(xué)期2次，進(jìn)一步落實(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化其教學(xué)診斷作用。優(yōu)化“專業(yè)階段性測(cè)試”的命題與考后分析，形成學(xué)情報(bào)告，建立“教學(xué)-反思-改進(jìn)”閉環(huán)。
（二）?強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，提升專業(yè)技能
1. 精心組織寫生：系統(tǒng)總結(jié)上學(xué)期寫生經(jīng)驗(yàn)，形成指導(dǎo)手冊(cè)。提前科學(xué)規(guī)劃本學(xué)期戶外寫生計(jì)劃，加強(qiáng)過程管理與教學(xué)指導(dǎo)，確保實(shí)踐成效。
2. 拓展實(shí)踐平臺(tái)：鼓勵(lì)利用校園環(huán)境增加日常速寫、色彩小稿訓(xùn)練。探索與本地美術(shù)館、博物館等合作，開展主題性參觀與創(chuàng)作，拓寬學(xué)生視野。明確每次實(shí)踐活動(dòng)的作品要求。
（三）拓展平臺(tái)資源，促進(jìn)師生成長(zhǎng)
1. 打造展示品牌：重點(diǎn)策劃舉辦學(xué)期末高質(zhì)量大型綜合性美術(shù)作品展。優(yōu)化微信公眾號(hào)美術(shù)專欄，系列化推送優(yōu)秀作品、課程亮點(diǎn)與資訊，提升影響力。
2. 深化校際交流：鞏固與友好學(xué)校聯(lián)系，規(guī)劃圍繞核心教學(xué)問題的互訪、線上教研及作品聯(lián)展。積極參與區(qū)域性、全國(guó)性教研活動(dòng)與競(jìng)賽，拓展交流網(wǎng)絡(luò)。
3. 促進(jìn)教師發(fā)展：發(fā)揮骨干教師示范作用，10月下旬組織內(nèi)部觀摩與分享。11月選派教師參加外部高水平培訓(xùn)或?qū)I(yè)研討會(huì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造共進(jìn)氛圍。
五、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，全面推進(jìn)依法治校
深化現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，健全學(xué)校依法按章程辦學(xué)自評(píng)機(jī)制和正面清單、負(fù)責(zé)清單全面落實(shí)機(jī)制。落實(shí)教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、校務(wù)委員會(huì)制度；進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開工作的內(nèi)容、范圍、方式等，健全學(xué)校依法、科學(xué)、民主決策機(jī)制，拓寬社會(huì)參與教育治理的渠道。
六、大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)的正面宣講和引導(dǎo)力度，開展師德建設(shè)教育月活動(dòng)，舉行慶祝第41個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)。
七、繼續(xù)深化“五家”建設(shè)，打造“六有”家園
加強(qiáng)教職工思想政治工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持和完善以教職工代表大會(huì)；關(guān)心教職工身心健康；組織健康行動(dòng)月、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶新年等系列活動(dòng)。
八、強(qiáng)化安全保障，做好校園安全管理工作
持續(xù)加強(qiáng)“三防系統(tǒng)”和“三支隊(duì)伍”規(guī)范化建設(shè)，完善“一賬一冊(cè)一單”（管理臺(tái)賬、崗位責(zé)任手冊(cè)、問題清單）工作機(jī)制，堅(jiān)持日管控、周排查、月調(diào)度機(jī)制，健全校園安全常態(tài)化閉環(huán)管理體系，嚴(yán)格校園安全責(zé)任制度，做好校園安全隱患排查工作。
借助學(xué)安平臺(tái)，做好應(yīng)急演練、防欺凌、防溺水工作；繼續(xù)開展學(xué)生安全教育、生存教育；加強(qiáng)消防、急救安全宣傳及培訓(xùn)，進(jìn)一步提升消防安全設(shè)施、設(shè)備及管理水平，完善校園消防標(biāo)準(zhǔn)化；通過“日管控”“周排查”“月調(diào)度”機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)特種設(shè)備、食品安全及飲用水的管理；加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”、校園監(jiān)控、智能AI系統(tǒng)建設(shè)管理工作；完善學(xué)校安全常態(tài)化工作機(jī)制，聯(lián)合相關(guān)部門加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的綜合治理，構(gòu)筑校園安全防控體系,建設(shè)平安和諧校園。
九、扎實(shí)做好各部門相關(guān)工作，提高學(xué)校整體管理水平
1.進(jìn)一步完善后勤管理制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；做好本年度預(yù)算執(zhí)行和年終財(cái)務(wù)決算、下年度預(yù)算工作；繼續(xù)做好食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理突出問題專項(xiàng)整治再抓兩年的工作，實(shí)現(xiàn)“校園餐”突出問題“根治”目標(biāo)；繼續(xù)做好學(xué)校日常維護(hù)、維修及學(xué)校日常后勤保障工作；不斷強(qiáng)化后勤人員精細(xì)化管理意識(shí)，提高精細(xì)化管理水平；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校物業(yè)、安保等服務(wù)企業(yè)的監(jiān)督與管理工作，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
2.繼續(xù)做好職稱評(píng)審、崗位晉級(jí)、檔案整理、工資待遇、老干部等工作，切實(shí)為教師做好服務(wù)保障工作。
新學(xué)期啟幕，新藍(lán)圖繪就，全體六中人要懷揣熾熱的教育情懷與擔(dān)當(dāng)，以更加飽滿的奮斗姿態(tài)，錨定育人坐標(biāo)，踐行立德樹人使命，在黨建引領(lǐng)下深耕教育教學(xué)主業(yè)，在改革創(chuàng)新中提升辦學(xué)品質(zhì)，為辦好人民滿意的教育傾注全部心力，在新時(shí)代教育沃土上書寫屬于六中的奮進(jìn)篇章！
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